Die Lasten der Schüler gelten seit ein paar Monaten als das bildungspolitische Topthema. Während die einen, unterstützt von vielerlei Expertisen behaupten, deutsche Schulen glichen „Kinder-Kerkern“, wollen die anderen nur von international üblichen Anpassungsleistungen reden. Welche Leiden werden in der Schule gelitten? Was könnte man besser machen? Zu Wort kommen neben Experten vor allem die Schulkinder selbst