Wischen statt Blättern und Emojis statt Worte – vielen Lehrkräften und Eltern erscheint die Digitalisierung als Überbegriff für den Niedergang von Lesekompetenz und Buchkultur. Tatsächlich haben Jugendliche heute eher ein Smartphone in der Hand als ein Buch. Aber lesen sie deshalb weniger? Wie unterscheidet sich der Blick ins Buch von dem aufs Display? Forscher beobachten, dass das Zusammenspiel von digitalen Medien und Lesekompetenz komplexer ist als von den Skeptikern behauptet. Und gerade lesefaulen Jugendlichen könnten digitale Geräte Lust aufs Lesen machen