Individuelles Lernen richtet sich nach den Bedürfnissen der einzelnen Schüler. Somit dürfen die Stärkeren vorauseilen und die Schwächeren werden nicht mehr abgehängt. Das klingt gut und wird seither als Allheilmittel propagiert. Doch dann präsentierte 2012 der neuseeländische Erziehungswissenschaftler John Hattie eine Studie, die besagte, es komme eigentlich nur auf den Lehrer an. Die Reportage im Klassenzimmer geht der Frage nach: Was macht heute einen guten Unterricht aus? Besonders motivierte Lehrer oder das Konzept?