Folge eins widmet sich der Frage, inwieweit Lehrpersonen ihren Glauben in den Unterricht einfliessen lassen dürfen. Pädagogische Hochschulen haben den Anspruch, wissenschaftlich fundierte Inhalte und Methoden zu vermitteln. Nun zeigt sich aber, dass ein beträchtlicher Anteil der Studierenden Mühe hat, den eigenen Glauben hinter die Erkenntnisse der Wissenschaft zu stellen. Ein Problem, das sich an manchen Orten seit längerem auch im Schulunterricht zeigt: Eltern stellen fest, dass die Lehrkräfte ihrer Kinder dezidiert gläubig sind und im Unterricht missionieren