Bei minderjährigen Gefangenen gilt die Resozialisierung als oberstes Gebot, denn die jungen Straftäter befinden sich erst relativ kurze Zeit auf der «schiefen Bahn», Eingliederungsbemühungen fallen hier womöglich auf fruchtbareren Boden. Wie aber sehen diese Massnahmen aus? Steht die schulische oder berufliche Ausbildung im Mittelpunkt? Oder doch eher das Erlernen sozialer Normen? Und welche Rolle spielt das «negative Lernen» innerhalb der Gefängnisstrukturen?