Merwe, Omar, Ayse und Murat – das sind heute typische Vornamen von Kindern in deutschen Kindergärten und Schulen. Fast die Hälfte der Mädchen und Jungen wächst in einer Familie auf, die ihre kulturellen Wurzeln ausserhalb Deutschlands hat. Ihre Eltern haben andere Vorstellungen von Entwicklung und Erziehung. Wie sehr beeinflussen Unterschiede in der kulturellen Bindung das gemeinsame Lernen? Wie könnte eine gemeinsame Lernkultur aussehen?