Englisch für Säuglinge oder private Mathestunden für Zweijährige – schon für die Kleinsten gibt es mittlerweile ein breites Angebot an Förderkursen. Doch in der Wissenschaft gibt es auch Stimmen, die an der These „Je früher, desto besser“ zweifeln. Sie warnen vor „Überförderung“. Wie viel Bildung brauchen Vorschulkinder wirklich – und wie sollte eine sinnvolle Förderung heute aussehen?