Kontext. Sonderpädagogik: Wäre weniger mehr?

Eine neue Studie, die das Wachstum des sonderpädagogischen Angebots untersucht hat und demnächst veröffentlicht wird, schlägt Alarm: Die Sonderpädagogik in der Schweiz sei von einem unkontrollierten Wildwuchs geprägt, und die Kriterien der Zuweisung seien von Vorurteilen geprägt. Danach werden Kinder mit gleichen Problemen ganz unterschiedlich behandelt, je nach Herkunft und Bildungsgrad der Eltern